理解一个具体问题

信息差：区分知道、推测与未设定

周日16点，陈禾知道月底离城，周远知道维修报价，四人都知道答复期限。将这些事实拆开记录，避免人物提前读到别人的想法。

原创学习材料
信息差：区分知道、推测与未设定的关键字段
学习编号 LEARN-003
核心问题 信息差：区分知道、推测与未设定
分类 信息差与视角
材料性质 本站原创教学卡；旧书店人物和情节均为非露骨虚构。

动手任务

画“信息／知道的人／读者何时知道”三栏；把周远是否愿意出钱留作待作出的选择。

例子与解释

虚构例：周远索要账本，只能证明他要看账目；“他不愿出钱”此时是陈禾的推测。

完成标准

每次披露消息都有来源和时间；未知与推测没有混写。

适用范围

适合

  • 正在整理多人物家庭故事的写作者
  • 希望分清文本事实与角色判断的小说读者

不适合

  • 用虚构方法推断真实家庭的私密经历

继续阅读对应指南

指南 更新于 2026-09-11

40分钟练习：关系图、信息差与双视角场景

用《旧书店的星期日》完成一张关系图、一张信息差表和400至600字场景；随后换一个人物视角改写120字。40分钟是建议分配，可以分两次完成。参考片段展示一种做法，不是标准答案。

包含 5 个可复现步骤

阅读指南

接下来可以看

数据透明度

来源与核验状态

教学内容 · 资料范围见下方
  • A note on suspense：读者期待与悬念 已核对页面
    发布方
    The Open University · OpenLearn
    访问日期
    2026-09-11
    支持范围
    悬念与读者期待及继续阅读的意愿有关；本站信息差表和章节安排为原创设计。
    查看来源