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复杂家庭叙事课 · 内容目录

本站完整目录包括六张学习卡、三份指南、一份方法比较和三个使用场景。页面围绕同一虚构书店案例展开。

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指南更新于 2026-09-11

先让读者知道谁和谁有关、这一场要决定什么、每个人担心失去什么，再安排信息差。每个转折都应改变角色的选择或代价；只增加亲属称谓和秘密数量，无法代替因果。

包含 5 个可复现步骤

指南更新于 2026-09-11

用《旧书店的星期日》完成一张关系图、一张信息差表和400至600字场景；随后换一个人物视角改写120字。40分钟是建议分配，可以分两次完成。参考片段展示一种做法，不是标准答案。

包含 5 个可复现步骤

指南更新于 2026-09-11

修改时分三轮检查：先看新信息是否改变行动，再看每句判断属于谁，最后核对跨章时间、承诺和已知信息。先修结构问题，再润色句子；把每次修改的理由写在旧句旁。

包含 5 个可复现步骤

学习卡片LEARN-001

四个成年虚构人物构成三代：林岚是周宁与周远的母亲，周宁是陈禾的母亲。亲属线用于定位，冲突另写在人物目标旁。

学习卡片LEARN-002

“周宁很自私”是评价；“周宁要求下月停止每周值守”是可以回应的要求。目标越具体，冲突越容易落在行动上。

学习卡片LEARN-003

周日16点，陈禾知道月底离城，周远知道维修报价，四人都知道答复期限。将这些事实拆开记录，避免人物提前读到别人的想法。

学习卡片LEARN-004

用40分钟完成关系图、信息差表和400至600字旧书店场景，再换视角改写120字。核心是从排整月班变为先算周末成本。

学习卡片LEARN-005

周宁可以拒绝继续免费值守，周远可以只承担一次维修。每个人的选择都应改变续租方案，不能只负责赞成或阻挠主角。

学习卡片LEARN-006

逐章记录时间、当前视角、已知信息和未兑现承诺。反复出现的账本应带来新的决定，而不是每章只再引发一场相同争吵。